Академічна доброчесність без нудьги: ключові рішення Вченої ради факультету фізичного виховання, здоров’я та туризму
У стінах факультету фізичного виховання, здоров’я та туризму ЗНУ (ZNU, Zaporizhzhia National University) академічна доброчесність – не просто набір правил, а філософія освітнього простору. Чи є вона даниною традиціям, чи реакцією на виклики часу? Це питання неодноразово порушували за час засідань Вченої ради, де розгорталися дискусії про те, як зберегти чистоту наукових досліджень і чесність освітнього процесу?
Що стоїть за цим? Як перетворити антиплагіатні системи з механізму контролю на інструмент саморозвитку? Чи можливо навчити академічній етиці без нудних лекцій? Чи має університет карати або ж мотивувати до чесності? Декан Микола Маліков, обговорюючи ці питання з колективом факультету, зробив особливий акцент на тому, що академічна доброчесність – це не лише правила, а стиль мислення, який має підтримуватися спільнотою університету. Формування цієї культури вимагає комплексного підходу: освітніх програм, мотиваційних ініціатив і діалогу між викладачами та студентами.
Професорка Валерія Тищенко висловилась: «Якщо студенти засинають на словах "академічна доброчесність", значить, ми щось робимо не так. Етика – це не набір правил, які потрібно завчити перед іспитом, а жива культура, що має формуватися природно, без примусу та шаблонних моралізаторських промов. Навчити академічній етиці не просто можливо – це єдиний спосіб зробити її частиною реального життя, а не формальністю».
На заході йшлося, що сьогодні більшість студентів сприймають антиплагіатні системи як ворога: суворого контролера, який шукає помилки та обмежує творчість. Але що, якби ці інструменти стали не бар’єром, а каталізатором розвитку? Як цього досягти? Пропозицію «Фідбек замість покарання» подав завідувач кафедри теорії та методики фізичної культури і спорту Анатолій Конох. Мається на увазі замість сухого показника відсотка «запозичення» студенти мають отримувати рекомендації: які частини тексту потребують доопрацювання, як коректно цитувати джерела, як перефразувати, зберігаючи сенс. Результатом таких обговорень стали конкретні заходи: вдосконалення внутрішньої політики факультету, підвищення поінформованості студентів, запровадження нових механізмів запобігання порушенням. Адже академічна доброчесність – це процес розвитку, що потребує постійної адаптації до сучасних реалій освіти. Учасники засідань Вченої ради факультету фізичного виховання, здоров’я та туризму не просто ставили питання – вони шукали відповіді. Тож головне, що академічна доброчесність не повинна залишатися декларацією на папері, вона має стати способом мислення кожного, хто прагне до знань.
Факультет фізичного виховання. здоров’я та туризму
Стежте за новинами також у соцмережах пресслужби ЗНУ:
https://www.facebook.com/pressluzhbaZNU
https://www.instagram.com/pressluzhbaznu/
Соцмережі ЗНУ:
https://beacons.ai/official_znu
