Упродовж трьох днів – 12, 15 та 16 червня – бакалаври спеціальності І7 «Терапія та реабілітація» освітньо-професійної програми «Фізична терапія, ерготерапія» ЗНУ (ZNU, Zaporizhzhia National University) проходили другий етап атестації на першому (бакалаврському) рівні вищої освіти. Вони складали Об’єктивний структурований практичний (клінічний) іспит (ОСКІ), який є практичним складником другого етапу ЄДКІ.
Перший етап відбувся на початку червня у форматі тестового компонента КРОК Б. Основна мета іспиту – оцінити рівень сформованості професійних компетентностей здобувачів із професійно орієнтованих (клінічних) дисциплін. Практичний іспит проводився у двох форматах, очному та дистанційному. Очна частина відбувалася у ЗНУ в спеціалізованих аудиторіях кафедри терапії та реабілітації, забезпечених необхідним о
снащенням. Дистанційний формат – на платформі Zoom із використанням сесійних залів. Важливою умовою складання іспиту онлайн було відтворення практичних навичок у режимі реального часу за участю стандартизованого пацієнта.
Упродовж іспиту бакалаври послідовно проходили визначений на початку маршрут між спеціально підготовленими станціями, де демонстрували навички обстеження, оцінювання та діагностики стану пацієнта, виконували позиціонування, переміщення та реабілітаційні втручання. На кожній станції роботу здобувачів оцінював викладач-екзаменатор, який за допомогою стандартизованого чек-листа фіксував результати виконання завдання та виставляв відповідні бали за продемонстровані практичні вміння і професійні компетентності. На виконання кожного завдання відводилося 10 хвилин, а на перехід між станціями 1 хвилина. Упродовж усього іспиту на всіх станціях здійснювалися аудіо- та відеофіксація.
На початку випробування до учасників із вітальним словом звернулася голова екзаменаційної комісії, завідувачка кафедри фізичної, реабілітаційної та спортивної медицини Запорізького державного медико-фармацевтичного університету Олена Алипова. Вона підкреслила важливість практичного складника підготовки м
айбутніх фахівців сфери охорони здоров’я та соціального забезпечення, побажала студентам успіхів, професійного натхнення й упевненості під час виконання клінічних завдань, закликавши продемонструвати всі набуті під час навчання знання та навички.
За словами представників кафедри терапії та реабілітації, ОСКІ є надзвичайно відповідальним і водночас хвилюючим етапом підготовки майбутніх фахівців. Проведення такого іспиту потребує значної організаційної роботи, ретельної підготовки станцій та забезпечення їх необхідним реабілітаційним обладнанням. Попри всі виклики, бакалаври успішно впоралися із запропонованими завданнями та продемонстрували належний рівень професійної підготовки.
Наприкінці іспиту науково-педагогічні працівники кафедри терапії та реабілітації привітали бакалаврів з успішним подоланням важливого етапу професійної підготовки та запросили продовжити навчання на другому (магістерському) рівні вищої освіти. У відповідь здобувачі освіти висловили щиру подяку всьому науково-педагогічному складу кафедри терапії та реабілітації за якісну організацію освітнього процесу, професіоналізм, підтримку та передані протягом усіх років навчання знання й практичні навички, а також фізичним терапевтам, які проводили практичні заняття на базах лікувальних закладів, і клінічним супервізорам, які здійснювали супровід практичної підготовки впродовж усього періоду навчання. Студенти відзначили важливу роль викладачів і практичних наставників у формуванні їхніх фахових компетентностей, клінічного мислення та готовності до майбутньої професійної діяльності, а також подякували за мотивацію до подальшого професійного розвитку у сфері терапії та реабілітації.
Для довідки
За допомогою Об’єктивного структурованого практичного (клінічного) іспиту - ОСКІ (Objective Structured Clinical Examination, OSCE) визначається готовність випускника до здійснення професійної діяльності відповідно до вимог стандарту вищої освіти. Під час іспиту, на засадах об’єктивності, структурованості та максимальної наближеності до реальних клінічних умов із використанням стандартизованих оцінних шкал, оцінювали практичну майстерність та відповідні спеціальні фахові компетентності через демонстрацію практичних клінічних знань і навичок на реальному об’єкті – стандартизованому пацієнтові.
Про відповідні іспити минулих років преслужба ЗНУ писала тут, тут і тут, а про випробування магістрів за цим лінком.
Факультет фізичного виховання, здоров’я та туризму ЗНУ
Стежте за новинами також у соцмережах пресслужби ЗНУ:
https://www.facebook.com/pressluzhbaZNU
https://www.instagram.com/pressluzhbaznu/
Соцмережі ЗНУ:
https://beacons.ai/official_znu
