Exercices de grammaire. NIVEAU I (debutant, élémentaire) est destiné aux élèves, étudiants et tous ceux qui apprennent le français. Les exercices sont faits à la base des textes authentiques et corrigés par les professeurs français.

Программа предназначена для учеников, студентов и всех начинающих изучать французский язык. Упражнения составлены на базе аутентичных текстов и проверены носителями языка.

Мета курсу - заохотити бажаючих вивчати французьку мову, розвинути у них лінгвістичну догадку, упорядити і синтезувати певні знання і вміння, розширити базу граматичних знань і вмінь для продовження вивчання французької мови.

Після опрацювання вправ студенти повинні знати: основи граматики французької мови в обсязі, який відповідає початковому та елементарному рівню володіння французькою мовою. повинні вміти: застосовувати опрацьовані граматичні правила і теми в усній та письмовій комунікації.

Рівень 1 є першою з трьох частин збірника вправ з граматики французької мови. Він містить завдання, призначені для учнів середніх загальноосвітніх шкіл, абітурієнтів, учнів середніх спеціальних навчальних закладів, факультетів вузів нефілологічного профіля, слухачів різних курсів французької мови, а також широкого кола осіб, які самостійно вивчають французьку мову.    Матеріалом для укладання вправ послужили аутентичні тексти і глосарії, взяті з французьких і франкофонних джерел, мережі Інтернет.

Вправи створювались за тематичним принципом

В існуючих підручниках та посібниках з французької мови недостатня увага приділяється роботі над граматичними темами. Матеріал багатьох вітчизняних збірників з граматики застарів, і, крім того, їх кількість недостатня. Багато видань, як вітчизняних, так і зарубіжних, мають комунікативне спрямування (що, безперечно, практично і актуально), та вводять граматичний матеріал лексичним шляхом, тому що в посібниках, призначених для навчання практичній французькій мові, граматика є не метою навчання, а лише засобом. Запропоновані вправи не заперечують даному положенню. Вони пропонуються для набуття навичок вживання граматичних форм і конструкцій в реченнях і міні-текстах та їх автоматизації Аутентичний матеріал, який послужив базою для створення вправ, призначається також і для розширення знань учнів країнознавчого та культурологічного характеру. Вправи згруповані за граматичними темами, але використані в них речення і тексти відбивають різну лексичну тематику, що дозволяє використовувати їх як доповнення до будь-якого підручника. Комп'ютерний варіант збірника має свої переваги: Програма показує правильність виконання вправ і дає пояснення у випадку неправильного виконання (відправляючи до правила- довідки), що значно економить час роботи і дозволяє працювати індивідуально і самостійно. Для дітей робота з комп'ютером є різонвидом гри – як відомо, навчання через гру дає кращі результати.

Принцип «від простого до складного» виконується всередині одного блока вправ однієї граматичної теми. Вправи наступної теми не базуються на попередніх, що дає можливість працювати з вправами у будь-якому порядку.

Види вправ і завдань

Всі вправи і завдання розділені на дві групи:
1) контрольні, які мають, як правило, тестовий характер і розташовані в кінці тематичного блока. Після їх виконання відбувається перевірка та показується результат виконання. При цьому посилання на правила відсутні, і повторне виконання не допускаєтсья.
2) Тренувальні, які мають два варіанта перевірки: а) під час виконання, б) після виконання всіх вправ. У випадку помилки допускаються виправлення (див.: хід виконання завдань). Будь-фке тренувальне завдання або вправа може використовуватися як контрольна робота, для цього перед виконанням потрібно вибрати відповідну програму.

Структура й хід виконання завдання

Кожна мінімальна граматична блок-тема містить не менше ніж 10 завдань і вправ. Вправи розміщені в порядку зростання складності.

Виконавши завдання (або його частину), учень переходить до перевірки. У випадку правильних відповідей виконавець отримує, вітання, а при наявності помилок учень :
а) відсилається до правила-довідки
б) виконує завдання повторно
в) перевіряє правильність відповідей і т.д.